Основная проблематика связана с теорией и практикой интерактивных методов обучения. Представлено разнообразие приёмов, средств, инструментов обучения с использованием интерактивных методов. Обобщается опыт обучения русскому языку как родному, как второму, как иностранному, связанный с интерактивными методами преподавания лексики и грамматики, фонетики, аудирования и говорения, чтения и письма. Уникальность монографии состоит в том, что наряду с известными педагогами, филологами, большими учёными, среди которых академик, доктора наук, заведующие кафедрами, деканы и профессора ведущих вузов России и других стран, авторами стали обычные преподаватели, школьные учителя, сельские педагоги из отдалённых районов.

Коллективная монография будет полезна широкому кругу специалистов.