Уже завтра, 13 апреля, пройдет ежегодный Тотальный диктант – образовательная акция, призванная привлечь внимание общественности к вопросам грамотности, развитию культуры и грамотного письма.

Сегодня Факультет повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного (ФПКП РКИ) отмечает свой день рождения. Приказ об открытии факультета вышел 4 апреля 1967 года. Это был первый в стране центр, способный удовлетворять профессионально-образовательные потребности филологов-русистов.

Уважаемые коллеги!

ФПКП РКИ РУДН приглашает вас принять участие в Международном научно-практическом семинаре «ПроЧтение:  методические, психодидактические, социокультурные аспекты обучения чтению на родном и иностранном (русском) языке»!

Семинар проводится в режиме веб-конференции (дистанционно).

Время проведения: 21.05.2019г., 10:00 – 15:00 (московское время)

14 марта 2019 года в Российском университете дружбы народов с успехом прошёл ВТОРОЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, РАБОТАЮЩИХ В КЛАССАХ С ПОЛИЭТНИЧЕСКИМ СОСТАВОМ УЧАЩИХСЯ!

Семинар проводится в рамках разработанного методистами ФПКП РКИ РУДН направления, связанного с методикой обучения школьных учителей, которые работают с детьми мигрантов и новых соотечественников.

23 февраля в учебном Центре русского языка и культуры «Ключ» в г. Салоники Факультетом повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного был проведен методический семинар для преподавателей РКИ.

В методическом семинаре участвовали преподаватели РКИ из языковых школ г. Салоники и других районов Северной Греции, руководители языковых школ, носители языка, интересующиеся методикой преподавания, а также учащиеся Центра русского языка и культуры «Ключ».

Слушатели приступили к освоению материала курса в очной форме. Им предстоит систематизировать свои представления об обеспечении образовательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей учащихся, для которых русский язык не является родным, а также освоить современные педагогические технологии, отражающие специфику предметной области «Русский язык как неродной / иностранный».

Приглашаем принять участие в IV МЕЖДУНАРОДНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЧТЕНИЯХ 2019 "Электронный формат обучения русскому языку (как неродному/ иностранному): теория, методика, практика". Очный этап мероприятий традиционно состоится в октябре 2019 года. Материалы будут приниматься к публикации до 1 июня 2019 года.

Ставший ежегодным, Второй, как и Первый, ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, РАБОТАЮЩИХ В КЛАССАХ С ПОЛИЭТНИЧЕСКИМ СОСТАВОМ УЧАЩИХСЯ, который завершился 14 марта 2019 года, традиционно собрал участников из разных регионов Российской Федерации, ведущих вузов Москвы и зарубежья, школ Москвы и Московской области, Тулы, Армавира.

Участники семинара – всего более 50 человек – отметили актуальность данного мероприятия, важность иметь площадку для обсуждения проблем преподавания русского языка и на русском языке в полиэтнических классах, обмена опытом, теориями, концепциями, выработки общих стратегий решения существующих в данный момент методических и организационных вопросов в рамках указанной проблематики, а также обозначили целесообразность создания Всероссийской научно-педагогической ассоциации «Русский язык в условиях культурно-языкового многообразия современной России», координатором работы которой стал бы РУДН.

От имени Международного организационного комитета конференции «Глобальные тренды миграции 2020: безопасность, здравоохранение и интеграция» приглашаем вас принять участие в работе второй расширенной серии мероприятий, которые пройдут в г. Москве 4 и 5 июня 2019 года.

Международная конференция проводится при экспертной поддержке Совета Европы, к участию в котором будут привлечены профильные специалисты из государств-участников Европейского Союза и СНГ.

15 февраля на ФПКП РКИ закончились курсы повышения квалификации по программе «Методика преподавания русского языка (как иностранного, как неродного): разнообразие теорий и практик» (72 ак. часа).