Итоги Международного научно-практического веб-семинара ПроЧтение

Дорогие друзья!

По результатам работы вебинара издан Сборник материалов Международного научно-практического семинара «ПроЧтение: методические, психодидактические, социокультурные аспекты обучения чтению на родном и иностранном (русском) языке» (под общей редакцией С.А. Юрмановой).

В открытом доступе находятся видеоматериалы Международного научно-практического веб-семинара «ПроЧтение: методические, психодидактические, социокультурные аспекты обучения чтению на родном и иностранном (русском) языке».

На семинаре прозвучали выступления:

Нагзибекова Мехриниссо Бозоровна — Республика Таджикистан, Таджикский национальный университет, профессор кафедры общего языкознания и сравнительной типологии, доктор филологических наук, профессор.
Ходжиматова Гулчехра Масаидовна — Республика Таджикистан, Таджикский национальный университет, заведующая кафедрой методики преподавания русского языка и литературы, доктор педагогических наук, профессор.
Обучение чтению научной литературы на русском языке студентов-таджиков.
Кудрявцева Екатерина Львовна — Германия-РФ, PhD (кандидат педагогических наук), научный руководитель международных сетевых лабораторий «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования» (университеты РФ, Чехии, Хорватии, Казахстана, Латвии, Греции и др.), ответственный секретарь правления Международного методсовета по многоязычию и межкультурной коммуникации при ОЦ ИКаРуС, эксперт федерального реестра научно-технической сферы РФ, руководитель портала http://bilingual-online.net, автор технологий: "Календарь-портфолио дошкольника", модульная игротека "Дети мира", тренажер "Kreativ@TOR", "Сказкотека" (технология перспективного чтения) и "Компетентностное поле личности".
Проектное (междисциплинарное интеркультурное) чтение на примере русской классики.
Борусяк Любовь Фридриховна — Россия, Москва, специалист в области социологии, СМИ и рекламы, ведущий научный сотрудник СКОП Института системных проектов МГПУ, доцент НИУ ВШЭ, кандидат экономических наук.
Что же такое классика: взгляд учеников и экспертов.
Прохорова Наталья Викторовна — Республика Казахстан, город Актобе, Коммунальное государственное учреждение «Средняя общеобразовательная IT школа – лицей № 72», учитель русского языка и литературы.
Эффективная модель внедрения функциональной грамотности в преподавание русского языка и литературы (из опыта работы творческой лаборатории учителей русского языка и литературы города Актобе).
Овчаренко Алексей Юрьевич — Россия, Москва, Юридический институт Российского университета дружбы народов, доцент кафедры русского языка, кандидат филологических наук, доцент.
Стратегии чтения. «Медленное чтение».
Безруков Андрей Александрович — Россия, Армавир, Институт русской и иностранной филологии Армавирского государственного педагогического университета, заведующий кафедрой отечественной филологии и журналистики, доктор филологических наук, доцент.
К проблеме интерпретации смыслов русского литературного классического наследия.