Программа повышения квалификации «Инновационные основы профессиональной деятельности педагогов РКН»

Программа повышения квалификации

«Инновационные основы профессиональной деятельности педагогов РКН»

Нормативный срок прохождения повышения квалификации при любой форме обучения составляет 72 академических часа трудоемкости.

1. Общая характеристика программы повышения квалификации «Инновационные основы профессиональной деятельности педагогов русского как неродного»

Целью программы повышения квалификации «Инновационные основы профессиональной деятельности педагогов РКН» является формирование, развитие необходимых компетенций специалистов в области преподавания русского языка как неродного, которые обеспечивают эффективное обучение по русскому языку в образовательных учреждениях (организациях) в условиях меняющейся полиэтнической и поликультурной образовательной среды.

Программа предназначена для преподавателей русского языка (филологов, лингвистов), проводящих обучение по русскому языку как неродному в Российской Федерации в образовательных учреждениях (организациях) в условиях полиэтической и поликультурной образовательной среды.

Программа повышения квалификации «Инновационные основы профессиональной деятельности педагогов РКН» призвана формировать специалистов, обладающих определенным комплексом ключевых лингводидактических, этнокультурных и ИКТ-компетенций и способных эффективно выполнять свои должностные обязанности, создавая тем самым условия для дальнейшегоразвития и совершенствования системы преподавания русского языка как неродного в условиях полиэтнической и поликультурной образовательной среды.

Инновационный аспект образования представляется сейчас актуальным направлением в области гуманитарного знания, которое отвечает на современную социокультурную ситуацию в пределах поликультурного общества.

Структура программы:

Модуль 1. «Правовые основы инновационной деятельности педагогов РКН в образовательных учреждениях

Модуль 2. Актуальные вопросы функционирования РКН в инновационной школе.

Модуль 3. Инновационные подходы и современные педагогические технологии при обучении русскому языку как неродному.

Модуль 4. Инновационные методики преподавания русского языка как неродного: языковые аспекты.

Модуль 5. Обучение коммуникативно-речевой деятельности

Модуль 6. Практико-ориентированный. Практико-ориентированные программы повышения квалификации как методическое сопровождение и дидактическое условие конкурентных подходов, реализации межпредметных связей на различных уровнях полиэтнической образовательно-профессиональной среды.

Модуль 7 (вариативный). Методика и технологии обучения русскому языку как неродному с применением ИКТ (дистанционный режим).

Анализ программы

Модули программы всесторонне охватывают не только инновационные аспекты преподавания русского языка как неродного, но и имеют этнометодическую направленность (а также вариативно – ИКТ-технологическую направленность), способствуют повышению лингвистической, социолингвистической и прагматической компетенции слушателей.

Программа характеризуются личностно-ориентированным, когнитивным, гуманистическим, коммуникативно-деятельностным подходами, разнообразием методов, презентацией большого количества жанров.

Метод самонаправляемого обучения, заложенный в ряде программ, даёт возможность личности стать менеджером собственной системы повышения квалификации с помощью средств электронной дидактики.

В программе повышения квалификации отражено современное понимание процесса развития личности в педагогической, психологической, лингвистической, социокультурной парадигмах. Повышение квалификации педагога в программе представлено как стратегия образования в течение жизни.